教学常规管理制度
教学常规管理制度
教学工作是学校的中心工作，加强教学常规管理是提高教学质量的根本保证。因此，要采取有效措施，对教学环节进行规范和制约，建立规范化的♂教学模式，使教学工作高效运转，不断提高教学质量，有关要求如下；
一、教学考勤制度
1、上课或辅导教师必须在预备铃响时赶到教室外，待上课↘铃响时进入教室上课或辅导，不得迟到和早退。
2、上午第三节课和晚第二节自习的任课教师下课后督促学生做完眼保健操再离开教室。
3、任课教师必须按时参加教研组和年级组的有关会议，不得迟到，早退或缺度。
二、关于教案
1、教案的基本要求
（1）有教学计划。教师应吃透教学大纲，熟悉教材内容，针对学生实际情况，制定出学期教学计划，并写在教案本的前面。内容包括：目的要求、重点难点（教材分析）、课时安排、教学措施等内容。（按教案本上的要求填写）
（2）分节备课。一节课一般包括：教学内容、目的要求、重点难点、教学方法、教具、教学过程、作业布置、小结、教后感等内容（按教案本上的要求填写）。连排课中的教学目的、重点难点等项可合写，但教︾学过程必须分节书写。
（3）要素齐全
2、教案的其它要求
（1）提前备课1—2节。
（2）教龄在10年以下的教师必须写详案。
（3）油印资料（含试卷）作备课检查的必须整齐地贴在备课本上，并写清授课安排、时间、试卷分析等内容。
3、教案检查（月考核）
（1）月末的最后三天进行检查。
（2）按以上要求进行评价。
三、关于上课、辅导
1、上课、辅导的基本要求
（1）教师应在备好课的基础上，遵循教学规律和教学原则，运用有效的教学方法和手段，讲好每一节课。
（2）教师上课时应穿戴得体、庄重朴素，不得穿拖鞋、背心、超短裙进教室，不得浓妆艳抹进课堂。上课辅导时要关闭所有通讯工具。
（3）教师应站立上课。如因身体○有病，应征得教务处同意，方可坐着上课。
（4）教师应充分利用课堂45分钟，每堂课有适当〖的课容量。不能整堂课要求学生看书、做练习（段考、期考、统考的复习课除外）否则该课只算辅导课。
（5）管教管导，维护课堂⌒ 纪律。
2、上课、辅导的评价
（1）教务处每天巡查，发现未按（上课、辅导）基本要求上课、辅导的都要负分。
（2）成立课堂教学评审小组，由校长、教务处主任、教研组长、教科室人员，同学科教师组成。每月对各年级进行抽查听课，按“课堂教学评价标准”进行评价，未达三级水平的，给予扣分。
（3）设立教学意见箱，收集学生及家长的意见。对学生意见大，并有15名以上学生联名要求更换的教师，负10分以上。
四、关于作业
1、作业的基本要求
（1）作业量。语文每周一次作业，一次作文，大作文每3周一篇（全期不得少于6篇），教学每周4次以上，专业课各科每周2次以上。毕业々年级以单位测验为主要内容，每张8开试卷算2次作业。专业技＠ 能课一个训练单元作一次实验报告或一件作品（美术），实习课一个实习内容作一次实习报告。
（2）格式。学生每次作业■时，首先在作业本的正中间写上“第几次”、“×月×日”，再在下一行开始做作业。
（3）批改。及时认真。语文作业、作文的错别字应指出并要求学生更正。作文要写评语，标明得分，其它作业都要标明得分，批改日期。
2、作业检查
（1）月末进行。采取普查与抽查相结合的办法，普查由各□ 班学习委员、科代表完成，抽查由教务处、年级组完成，抽查面为20%。
（2）按作业的基本要求进行评价。
五、关于教研活动的要求
1、每个教师每月听课达4节，全期不少于20节。
2、35岁以下的教师每期上一堂公开课，各教研组选派一名青年『教师上校级公开课。
3、各年级每期举行一次专业技能竞赛或知识竞赛。
4、每期每个教师写一篇论文或经验文章。
说明：优秀教案（每期评选▓一次），优秀论文按原奖励方案进行奖励。
六、关于教学效果
1、每期进行一次学生满意问卷调查，“不满意率”不能超过30%。
2、学校期中、期末考试及省、市、县各级统考、抽考、联考学生各科成绩及格率不得低于70%（按教学奖励方案中的换算方法算出标准分）。
