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任军，男，1973年9月出生，中共党员，高级教师，省级电子电器专业带头人。 1997年7月毕业于湖南师范大学工学院电子系，大学本科学历，工学学士学位。1997年8月分配到湖南省湘北职业中专学校工作，从教18年中，一直工作在教育工作的第一线，担任班↓主任工作15年，担任行政工作6年。从参加教育工作的第一天起，任军同志就牢固树立了以校为家，以教书育人为终身职业的坚定信〒念，18年来，勤奋学习，积极进取，努力工作，业务水平不断提高，业务能力不断加强，2005年暑假参加了省教育厅组织的电子新技术培训,2007年9月到10月在四川长虹集团参¤加了国家级骨干教师培训, 同时获得家用电子产品维修工高级职业资格⌒　证书。2010年7月到8月在岳阳职业技术学院参加了省级骨干教师培训。2005年，任军同志因专业突出，被列为学校首批专业◆带头人培养对象，2008年被评为省级专业带头人培养对象，省级PLC精品课程负责╱人、主讲教师。任老师在教育教学教研各方面取得了较突出的成绩，2009年8月被评︼为中学高级教师，2012年被评为市级骨干教师，2015年被评为⌒市级学科带头人、市级高级双师型教师。

任老师忠诚于党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1997年毕业第二年就教高ω　三，是当年高三年级最年轻的教师。在这年中，他虚心向老教师学习，注重高三电子专业教学的方法和高考考纲的研▃究，经过一年※的拼搏，他终于取得了所教班高考的大丰收，为湘北职专当年高考做出了⊙贡献。特别是2012年高考，他所带的161班38人参考，25上本科，其中15人考上一本，10人录取到湖南师范大学，为湘北职专当年高考做出了突出贡献。

任老师有着强烈的∞责任感和事业心，从毕业到现在他一】直担任高三级教学工作，为湘北的发展，为石门职教事业的发展做出了应有的贡献，具体表现如下：

一、思想」政治表现方面

思想是行动的先导，理论◤是实践的指南，为了更出色地搞好教育工作，任老师经常自觉地参加政治学习，学校的各项政治活动均能积极参与，能坚持每天阅读党报党刊，写有大量的●政治学习笔记，通过学习使自己的思想觉悟和政治理论水平有了进一步的提高，在各种情况下都能与党中央保持思想上和行动上的一致性。并多次参加建党积极分子︽培训班，终于〒功夫不负有心人，2002年6月他〖光荣地加入了中国共产党。

二、师德修养方面

任老师一贯忠诚于人民的教育事业，热爱学校，热爱学生，在思想上、行动上自始至终关心和支持学校工作，遵守职业道¤德，遵章守纪，关心集体，团结同志，顾全大局，服从组织安□　排，工作热情高，责任心强，勇挑重担，从不斤斤计较个人得失，为学校、为集体、为受灾群众、为贫困山区、为特困学生◣捐款捐物十多次，在18年的教育教☆学中，他自觉履行●了师德规范，关心爱护学生，处处以身作则，能为人师表，通过自己ω的人格魅力，感化了一大批思想较为落后的学生。

三、教学教研方面

(一)教学工作

任老师大学本科毕业，具有较为扎实的基础理论、专业知识和实验操作技能√。在教学上他勇挑重担，连续15年担任高ω　三年级的教学，在教学工作中能自觉执行教学常规，落实教学的各个环节，认真钻研教材和教学大纲，精心备课，把握教材重点、难点，组织好每一堂课◥的教学※，课堂语言表达准确、板书清楚，整洁。教学方法多样，教学手段灵活，能根据职高学↑生特点，创设情景，因材施教，能根据教材扩展▼替换操练，侧重能力培养，学生主体】作用，双边活动好，课堂气氛活跃，课堂教学达标定级为良好级，学生的满意率每」期都可达90%以上。

在教学中任㊣老师对教材有深刻的分析理解，对教材相当的熟悉，运用起来得心应手，他能根据教材的特点、学生∑　的实际、结合教育教学动态，科学的█传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、动作规范。在教法上他吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。任老师善于使用现代化手段，用自己□制作的课件指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。他能根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样①的教学，培养了学生学习的兴趣，调动了∩学生的学习积极性，在班级管理中，任老师分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。

任老师有着一◣颗上进心，在学术上永不满足，他不断加强学习，还担任辅导年轻教师的工作，与青年教∴师组成“一帮一”的模式，同他◣们一起听课，看他们上课，共同备课，研究分析¤教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他√们进步很快。任老师↘多年来担任电子专业教研组长及组内的指导教师，组织组内的教师试教，评课，使他们在短时间内掌握基本教学技能，现在⌒　这些年轻教师如黄志杰、易波、邓浩然等都在他的指导下成为了该组的※骨干教师。

(二)教研工作

多年来，任老师能认真钻研业务，了解电子专业最新的发展趋势，不断的更新知识。他订阅了大量有教辅资料，认真学习使自己的业务能力▼和教学水平不断提高，如今也已成为常德地区职教行业内的领军人物：他主编了省级规划教材《PLC原理及〗应用》，参加了常德市电子《电器应用与维修专业教㊣学大纲》的制定和修编，主持编写了常德市中等职业学校电子专业《实施性教学计划》。主持了学校本专业教学计◤划的制定，主持了ξ　该专业课程设置的市场调研和课程内容的遴选工作。主持了校级课题《电器控制与PLC应用》，他参研的《职业ぷ高中三级递进技能教学模式研究》课题获省二等奖、市一等奖，撰写的论文《以就业为导向，以服务为宗旨》获省三等∮奖，《电子技术基础教学初谈》获∩国家级一等奖，并发表在《中国职教》上。

三、德育工作方面

任老师从教18年，在教育方面也取得了可喜的成绩，其中15年连续担任班主任工作∴☉。任班主任◤期间，始终着眼于整体素质教育，遵◣循教育心理学、美学等原则，与学生建立平等民主的师生关系。在思想教←育上他实行科学管理，确立分级∴目标，建立多维评◣价体系。他运用班主任控制系统管理班级，将思想教育知识化、艺术化，既重视整体素质培养，又不忽略ㄨ学生个性的发展。特别是多维评价方案的实施╱，得到学生的热烈拥护。他们能以≡健康的心态，正确对待自己的成败得失，评价他人的是非曲〒直。他们学会了宽容谅解别人，学会了△鼓励善待他人。这些成果的取得受到了学校的高→度评价，因此任老师多次被评为“优秀班主任”。任老师能针对不同时期学生思想的变化采取相应对☆策，重视不同层次学生的思想转化工作。他经常与学校●、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。他充分发挥了学生的自治能力，多管齐下，分层推进，在转化后〓进生的工作中付出了艰苦努力。他同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，使他们跟上全班的进步步伐，经过几年的辛苦努力，任老师所带的班级♂不管是学生素质还是高考成绩都取♀得了喜人的成绩，受到家长和学校的好评，多次被学校评为ξ　先进集体。任老师自己也先后10次被评为“优秀班主任”，1次“优秀共产党▲员”。