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陈时刚，男，土家族，1975年10月21日生于湖南省石ζ　门县，1997年6月毕业于湖南省々常德高等师范专科学校，2002年12月国防科技大学自考本科毕业，1997年7月参加教育工作，曾先后在石门县第三中学，湘北职业中专学校工作。19年以来，从事机房管理，初、高中物◤理教学，网站管理以及计算机及应用专业多门课程教学工作及班主任工作。2009年12月被评为中职讲师，现已经获得《高级中学教师资格证书》、《全国职称外语等级考试合格证书》、《中小学教师︽信息技术高级证书》、二级乙等《普□通话水平测试等级证书》、《平面设计教师资格证书》、《国家职业技能鉴定考评员证》、《计算机Linux系统架构工程师证》、《全国信息技术应用能力师资培训Maya2013证书》等。2017年4月被认定为石门县中职计算机专业「学科带头人。

一、思想表现

自参加工作以来，陈老师坚决拥护中国共产党的领导，有强烈的爱国主义精神;积极参加学校组织的各项政治学习，并能联系工作和生活实际写心得体会。在学校教育教学工作中，注重自己的职业道▅德修养，严格遵守《教师法》和《教师职业道德→规范》，积极投身教研教改工作，大胆探索素质教育的新路子，认真总结教育教学经验，关心爱护╲学生，争当学↓生的良师益友、为人师表的典范，能把“一切为了学生，为了学生的工切，了为一切学生”作为自〒己教育教学的宗旨，积极做好后进生的转化工作，并取得了显著成绩。

他诚『实守信，团结同志，严格遵守党纪国法，没有任何不良嗜好，坚持以校为家，工作踏实，严格要求自己，真正』做到率先典范，多次被评为师德标兵。

二、学识水平

陈老师于1997年6月从湖南省常德师范高等专科学校毕业， 2002年取得国防科大自考本科学历，为了不断提高教育教学水平，经常向有经验的老师请教，加强学习，并取得了由教育部考试中心举行的计算机等级考试高级合格证书。任现职以来︾，感觉自己在计算机科学与技术方面的专业水平还是十分有限，于2011年又参加全省中职计算机网络技术培训，成绩合格，2013年1月参加全国信息技术应用能力师资培训Maya 2013成绩合格，2013年到2014年间，参加全国视野教育平面设计师资培训，多门专业成绩∏认证合格， 2015年9月至11月参加职业院校教ㄨ师素质提高计划《计算机应用》专业骨干教师国家级培训，考核合格。2012年、2013年、2014、2015年,2016年五年均参加了常德市人事局培训中心组织的专业Ψ 技术人员继续学习，取得了《湖南省专业技术人员继续教育培训结业证书》。

四、业务能力

(一)教育能力

参加工作以来，陈老师多年担任◤班主任工作。工作中重视◥言传身教，每当新学年到来，均组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,从思想上、行为上↓规范约束每一位学生,做到ぷ防患于未然。他坚持做到早操勤跟班,早读勤巡班,平时勤下班,加强班风建〓设。在班主任工作中,除了注意抓好班风建设外,还十分№注重加强后进生的教育转化工作, 在转∩化后进生方面，他始终信奉一个“爱”字，爱学生如同己出。对那些思想纪律、学习较差的后进生从不【歧视,而更加关心爱＠ 护们,积极想方设法转变们,经常找他们拉家常、谈人生、叙理想、讲前途,以满腔热情去温暖们的心田。

工作中，他经常就本班的情况与其教师协调、磋商，以及和家◇长沟通，形成一股合力，共同管理班级，所带的班，学生能自▽我约束、自我教育、尊师守纪、刻苦学习，同学之间形成良◆好的学习竞争环境，创造了和谐、积极向上的班集体氛围。陈老师因此多次被评为优秀班主任、优秀辅〖导员等。

(二)教学能力

参加工作以来，陈老师在学校先后任教了《计算机应用基础》、《Photoshop教程》《Flash二维动画教程》、《网页设计》、《创意广告》、《产品包装设计》《C语※程序设计》，《CorelDRAW》，《企□　业形象设计》等课程的⌒　教学工作。在教学过程中，他首先做到认真备课，备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计授课的形式，根据不同内容选定教学方法，并⊙对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录▃，认真写好教案。学生的实训课提前做好各项实训准备，实训任务提前分发到学生邮箱或是所用电脑。课后及时对该堂课①做出总结，写好教学▲后记，归纳成集。课堂上，他做到讲解清晰、有条理，明确下达任ㄨ务。在课堂上特别注意调动学生的积极性，鼓励学生自主探索学习，使学生逐步找到学习方法及学习技巧。同时他还注重备、批、辅的落实，精心组织每一堂课，仔细批改每一♂本作业，耐心辅导后进生，促进班级整体平衡。由于他和学生的共同努力，所任教的班级学生，在历年的技能比武中，都获得▓了很好的成绩，2009、2010年所教计算机应用基础课程在全省职业能力中职ぷ计算机等级考试中名列前茅。

在教学◥工作中，陈老师能自觉更新教学观念，在教法上不断进行改革探索，坚持实施素质教育。在课堂上充分发挥学生的主观能动性，推行小组合作模式↘。2014年下学期所上动画示范课“破壳而出的小鸡”，得到了市教科院领导的高度赞扬，领导评价“教师示范、学生操作，小组合作”机房教学模式可以督促学生积极思考，理论课和实践课有机结¤合，课堂气氛活跃，教学效果好，值得全々市推广。

(三)教研能力

在教育教学实践中，他大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学■实践，撰写了多篇教育科研论文，参与了《计算机培训讲义》校本讲义编写，供学校技训班及短期培训使用; 2011年3月基本完成了《计算机应用基□础实训指导》，实训指导↑对学生的实际操作有很大的帮助。

2006到2010年间他为学校免费制︻作校园网网站，并负责服务器ζ环境搭建，数据库设计，界面设计，及内容更新，前后三次改版，2012年获评全国中职优秀校园网网站。

2009年来，他一直参□　与学校创建国家级示范校县级职教中心，国家级示范校的创重工作，制作汇报PPT，制作汇报网站，参与制作学校宣传片。经常→为其老师制作课件，录制并编辑微∏课，特别是在全国中职信息化教学设计大赛中，为刘平和▂黄务娟制作的网络课件和说课PPT，分别在国家和省级展播。

2013年，他为学校免费设计学校形象系统方案共94个版面，有助于提升学校形象，推广知名度，节约经费。同年为学生举办一次大型画展，内容为企业形象设▲计，产品包装方案，创意广告制作，个人画册等，在学生、学校和家长中引起强烈反响，效果极好。并主编班级画册。

2016年7月，他为本校计算机专业教师开展暑期专业培训，内容为Photoshop的高级应用，为期七天，效果很好。

(四)辅导能力

在工作中，陈老师除了搞好个人的教学工作外，还热情辅导青年教师，帮助们快速进入角色，提高业务水平。肖湘老师是学校新引进的年轻老师，初次走▓上讲台，没有教学经验、也没有班级管理经验，针对这一情况，他给她传授备课方法，课堂教学中要注意的地方，及在∮班主任工作中如何更好的与学生●及学生家长相处。经过他的努力指导，她教学能≡力提高很快，2014年上学期参加学校组织青年教师教学比武获第一名，迅速成长为学校的教学、技术骨干。

作为班主任，对学生是心理辅导是班主任工作的重点之一，特∞别是学生在参加重大比赛之前的心理疏导。计算机应用专业计1301班学生向亚敏代表学校参加常德市技能大赛前，思想压力很大，他利用课余时间对进行◥减压训练，让放松心情，同时告诉压力较大时，如何自他调◆节。在那次竞赛中，向亚敏同学获得了常德市一等奖，并代表常德◥市参加湖南省竞赛，获得了省三等奖.

五、工作业绩

从教十多年╳以来，他深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育教学得到了锻炼、教学管理水平不断提高，有付出∩就有回报，这几年取得了一些成绩，也得到了社会各界的认可，这些成绩都过去式，以后他更加努力，为当地的职业教育作出贡献。

(一)成果业绩

1、班级管理成效显著，多次被学校评为“优秀班主任”“优秀辅导员”。

2、2010年利用动易模板完成学校网站第三版服务器搭建，数据库设计，界面设计制作▽，2012被评为全国中职优秀校园网站。

3、2010年指导学生张攀等人获常德市中职技能大赛园区网第一名。

4、2011年上学期，参加青年教师教学比武，获得校一等奖，

5、2011年指导学生高凌云等人获常德市中职技能大赛园区网第二名

6、2012年指导学生唐艳旭等人∑获常德市中职技能大赛园区网第二名

7、2012年指导学生获文明风采摄影大赛国家级二等奖

8、2013年指导邹响杨获影视后期技能大赛市三等奖

9、2013年指导学生获文明风采摄影大赛省级二等奖

10、2014年指导王睛睛获影视后期技能大赛市三等奖

11、2015年指导向ζ　亚敏获动画片制作大赛省三等奖,

12、2016年指导刘谢杰获影视后期技能大赛省二等奖，指导刘谢杰获影视后←期技能大赛市一等奖，指导向亚敏获影视后【期技能大赛市二等奖

(二)论文著作

1、2012年6月，论文《信息技术下的计算机专业课合作学习模式探索》在学校教育教学工作总结大会上交流。

2、2013-2014年完成学校形象系统设计

3、2014年12月，论文《中职学生○心理现状分析及调适措施》，获省教育学会心理教育论文二等奖。

4、2014年完成学生毕业画册及毕业展出。

5、2015年10月,论文《行动导向教学法在中职C语言中的应用》在《科研》上发表

6、2016年3月，论文《基于市々场需求的中职计算机教学刍议》在《现代职业教育》上发表

7、2016年8月，论文《中职计算机教学中提升学生实用能力的策略》在《考试周刊》上发表。

总之，成绩〖属于过去，在今后的教育教学工作中，他将继续勇于开拓，不断创新，为培养专业技术人才贡献自己的光和热。