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青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重要工程。为加大对青年教师的培养力度，提高青年教师的综合素质↑，特制定本工作方案。

一、指导思想

青年教师培养以党的教育方针为指导，以适应21世纪教育教学要求为标准，以学校为培养△主体，全面←提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之尽快成为能独立承担教育、教学工作的骨干。

二、领导小组

组  长：易求武

副组长：王昌波、戴惠民、杨爱民、王 军、龚道崇

组  员：全体二层行⊙政、教研组长

三、培养对象

本校30岁以下的青年教师及调入本校不足3年的教师。

四、培养目标

1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和〒责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

2、具有先进的☆教育教学理念，熟悉学校教育教学常规管理要求。

3、具有扎实的教学基本功，能够熟练运¤用现代教育手段。

4、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力√。

5、具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。

学校根据以上〇目标制定“一、三、五”人才工程▲计划。即一年合格，三年优秀，五年骨干。

五、培养措施

1、成立以易校长为组长●的青年教师培养领导小组。具体事〗务由教务处牵头，其他各〓处室协同完成。

2、加强管理，重视培训，严格要求。

教务处加强对青年教师的常规管理要求，并做到“四个一”：每期召开一次青年教师座谈会和一次专题培训会；每学年举行一次青年教师基本功大赛；每学年组织一次教师业务『考试。

3、实行青年教师过关制。

青年教师要在成长过程中过五关，即一笔字、一口话、一堂课、一篇论文、一次测试。（标准见︼附件）领导小组根据平时表现和考评得分对青年教师进》行综合考核，考核通过的教师发放过关证书，未通过者进入下一期培训，直至▅过关为止。

4、落实师徒合同帮带制。

①每名青年教师由学校确定一╱名辅导教师。

②辅导教师要对青年教师的备课、上课把好关。每周青年教师至少要听辅导教师授课两节以→上，辅导教师至少听青年教师一节以上。

③辅导教师要对青年教师整个成长过程负责，辅导与被辅导关系要保持稳定，直至青年教师成长过关。

④设置“导师奖”，每年对培养青年教师做出突出贡献的辅导教师进行表彰。

5、完∏善竞争激励机制。

①每年组织评选“优秀青年教师”活动，并◣给予大力宣传表彰。（青年教师评价标准见附件1，通过分值量化体现）

②给青年教师到外↓地考察、进修学习的机会。

③给每位青年教师提供更多发展的平台。

六、具体活动安排∞及落实