高三教师竞聘方案
为深化学校人事制度改革，创新用人机制，进一步整合师资力量，优化教师队伍，形成一↓支高素质的高三教师队伍，充分调动╳高全校教师工作的积极性和创造性，提高教育教学质量树立名校形象，特制№定本方案。
一、指导思想
坚持以人为本，以学校发展为首要任务卐的思想，面向高考，苦战高考，全面提高教育教学质量，完成高考既定目标。按照双向选择的原则，引进激励↑竞争机制，强化责任意识。
二、基本原则
1、按需设⌒岗原则。根据实际，科学合理」设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按岗考核。
2、双向选择原则。根据学校《教职∑ 工聘任制方案》，双向选择，优化组合。
3、公开公平原则。坚持公开公平公正，择优聘任。
4、统筹兼顾原⊙则。既任用年富力强的中年教师，又重视青年教师的培养；既突出高三的∩重要性，又兼顾基础年级的延续性。
三、领导小组
组 长：易求武
副组长：王昌波 戴惠民 杨爱民 王军 龚道崇
成 员：全体二层
四、基本条♀件和要求
（一）任课教师
1、有较强的业务能力和水平，能胜任高三教学工作。
2、具有团结协作意识和爱岗敬业、乐于奉献、不怕吃苦的精神。
3、身体健康，能按照要求履职履≡责〖。
4、学生满意率测评不低于60%。
5、教师业务考试综合评价合格。
（二）班主任
1、有高尚的思想道德品质，丰富的科学文〇化素养，良好的思想素质，健康的心理素质。
2、有较强的法纪观念和大局意识，依法执教、爱岗敬业，严于律己，为人师表，服从管理。
3、有积极、自觉、主动的工作态度，关爱学生，尊重学生，严格ξ要求学生。
4、有两年以上班主任工作经历（含两年）
5、学生测评满意率不低♀于60%。
（三）年级组长
1、有良好的道德品质，爱岗敬业，乐于奉献，责任感强，勇挑重担，勇于创新。
2、知识面宽，业务能力强，有较强的表达能力和组织管理能力。
3、大局意识强，服从学校管理并积极配合学校各处室的工作。
4、身体健康，热爱并善于作教师和学生的思想工作，有班主任、教研组长和年级组长工作∩经历。
5、协作精神强。
五、具有下列情形之一者，不能竞聘高三教师或班主任
1、高考二本上线人数为零的班主任和该班任课教师。
2、高二年级四次大型考试学科成绩均位于同科同系列最后一名的教师。
3、上学年度诫勉谈话达到两次或两次以上者。
4、有乱收费、乱摊派、乱推销或拖欠公款者。
5、有严重违法违纪行〒为者。
六、优先选聘对象
1、高二年级四次大考中所带班级四次第一的班主任或任课教师。
2、高三年级完成高考指标的班主任或任课教师。
七、聘任工作程序及方法
1、领导小组制定“高三教师竞聘方案”。
2、教师大会上公♀布高三教师竞聘岗位职数和基本条件。
3、应聘教师自愿填写“高三教『师竞聘表”。
4、根据教师填写的竞聘表，由参与竞聘的全体高三教师推荐班主任候选人。
5、领导小组从候选人名单中通过票决选举产生5名高三班主任。
6、总支研究决定高三年级组长。
7、科任教师由班主任和教师双向选择产生。当岗位空缺时，由领导小组研究决定聘任，不服从安排者视为拒聘。
8、年级组长与班主任签订高考目标责任状。
八、岗位设置
年级组长： 班主任：
语 文： 数 学： 英 语：
计算机：WINXP 维护
机 电：电工 机基 制图
电 子：电子 电技
旅 游：旅管 旅概
会 计：会基 财会
湘北职业中专学校
2011年8月
