超级快三

一、指导思想

为了规范常规教学管理，充分调动广大教师的积极⌒性，努力提升学校教学质量，特制」定本方案。

二、评价原则

1、坚持公平、公正原则。

2、同科同头比较评价原则，具有2个或2个以上的同科同头班级，实行比较】评价∑　。

3、分类评价原则，一年级平行班⊙比较评价，二年级高考班和技◎训班分开评价，三年级按高考成绩评价原△则。

三、评价方法

（一）高中一年级平行班教学质量评价：

1．实行均分管理办法

2．科评价：班科平分=该班全班①均分×40%+该班前30名均分×60%。（该班前30名均分指本次考试总分前30名均分）

3．班评价：该班总成绩=该班◤科平分总和

4．该班人数◣以学生处核定人数为准，非正常流动学生记入该班学生总数参与评价，正常流动不计入参评人数。

任课∴教师评价：

A、平行班任课教师所教科目均分评价，与第一名均分相差6分及以上的同头同科最后一【名教师由校长室召开教学质量分析会√并上一堂研究课，并由专←家组诊断。

B、教师科平分与年级同类⌒　科平分（年级科平分= 班级科平分之和÷班数）比较，高于同☆类科平分，每分奖25元，低于年级▼科平分，1分以内按基数发放，低于平均分1分以上，每分扣25元。跨头〗教师按比例分年级计算。

班级评价：

A、同年＠级同专业与第一名相差科平4分及以上的班主任，由ω　校长室对班主任召开班级管理分析会。

B、班主任成绩质化见班主任考评细则。

(二)高中二年级高考班教学质量评价:

I、实行优秀学◥生人数评价方法

2、以计算机、旅游、财会为一类，机电、电子为一类◎评价。

3、以分成高考班时的语文㊣、数学、英语总分成绩为准，按照高考】班数*25人确定年级优秀学生数和各班所占的优秀学生数。

4、以分成高考班时的语文、数学、英语成◤绩为准，从高分到低分按照高∮考班数*25人排名，计算出年级优秀学生中各班语文、数学、英语所占人数№█。

5、专业课按照分班成绩计算出分班时班级25名中专业课从高分排序所占的人数。

班级评价

1、每次考试按照高考≡班数*25人计算出╱语文ㄨ、数学、英语总分人数中各班所占的人数。与分班人数比较计算出每班增加或减少的〒人数。分班时超◥过25人（含25人）的ξ　班级允许有2人出入，按照增减人数评价。与分班人数比较，减少了20%以上的班级的最后一位，由校长室对班主任召开班级管理分析会。人数增¤加的班级提出表扬，其质化见学生处考评细则。

2、语文、数学、英语任课教师评◣价。每次考试按照⊙高考班数*25人计算出各班前25人中语文、数学、英语人数。与分班♀时的参评人数比较，计算出人数的增减（分班时超过25人（含25人）的班级允许有2人出入）。每增加1人，奖励15元；每减少1人，惩15元，减少人数最多的3位教师由校长室召开教学质量分析会并上一堂研究▃课由专家组诊断。

3、专业课评∮价。每次考试从高分排序计算出分班时班级25名中专业课从高分排序的人数。与分班时确㊣定的人数比较，计算出增减人数，予以评价。（分班时超过25人（含25人）的班级允许有2人出入）。每增加1人，奖15元；每减少1人，惩15元，年级№减少人数最多的3位教师由校长室召开教学质量分析会并上一堂研究课由专家组诊断。

技训班评价

1、语文、数学、英语的评价。

教研组制定出教学计划，确定教学的具体〗内容，严格按照教学计划和教学内』容出最基≡础的内容考试，按照考试合格率评价，要求合格率★达到85%，每提高1%，质化奖提▂高10元，每低于1%，质化奖减少10元。

2、专业课，按照专业理◣论课和技训课评价，各占50%。

专业理论课要求教研组制定出教学计划，确定教学★的具体内容，严格按照教学计划和教学内容出最基础的内容考试，按照考试合格率评价，要求合格率达到85%，每提高1%，质化奖提→高〇5元，每低于1%，质化奖减少5元，依次类推。

技训课要求教研组制定出实训计划▲。技能等级证成绩计算合格率，合格率不能低于85%，每提高1%，质化奖提高5元，每低于1%，质化奖减少5元，依次类推。

非可比＠性科目评价

1、非可比性科目包括职业指导、体育、礼仪、美术、音乐等。实行考查，合格率不能低于85%，每提高1%，奖10元，每低1%，惩10元。

2、篮球代表队：县级比赛职业学校组中获一、二名的ξ　代表队分别奖3000元、2000元、获第三名及以下名次不给奖。在市级比赛中获第五名奖励1000元，每提高1名，奖金增加1000元。

3、田径、乒乓球代表队获县♀一、二、名分别奖3000元、2000元。篮球、田径、乒乓球代◆表队在市级比赛中，获第一名奖5000元，第二名奖4000元，第三名奖3000元，第四名奖2000元，第五名及以后名次。