湘北职专教研工作制度
（一）湘北职专校本教研制度
为了发挥』教学工作中的集体智慧与优势，集思广益，抓教研促教改，各教研组必须严格按照 “学校每天都有教研课、学科每周都有教研日▓、教师每年都上教研课”的校本教研模式开展教研活动。各教研组每周安排半天的教研∮时间，每次教研时间安排1名教师上1堂教研课，定时定点定人。并规定：
- 校领导和二层骨干也应主动督导教研活动。学校专职人员对每堂〓教研课进行录像，期末将录像光盘上交到教科室编辑存档。
- 专家组成员必须根据《湘北职◥专课堂教学评价细则》认真做出评价，打出上课教师的课堂教学得分，本组教师协助打出课堂检测得分。
- 教科室↑人员必须参与各组的听课、评课，并做好听课人员记载和具体评∴课内容的记载，收集并统计专家组成员打出的上课教师的课堂教学得分和课堂▓检测得分，期末统计出每位教师听教研课的总节数和每位教师所上教研课的课堂教学成绩。
- 对于每次的教研课，上课教师过后必须根据评课情况整理教案和课件并及时上传到本组的公案集里面，
- 对于特殊原因没◆有排上教研课的教师，学校将在期末组织领导、专家委员会进行推门听课，给出这些教师的课堂教学成绩。
- 45岁以ζ下教师每年必须上一堂教研课，并写出⌒教学反思。全体教师每人写一篇教研论文，每个教研组必须有教研课题。
（二）湘√北职专集体备课制度
集体备课是指学校内同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划，分★析教材重点、难点，并确定突破方法，撰写教案的过程。学校加强对集体备∞课的领导，教科室对集体备课直接管理，备课组长对集体备课直接组织实施，要求如下：
1、开学第一周内，学校确定☉各备课组长，备课组长应根据学校行事历在本周内根据本组的学科教学要求制定集体备课活动计划和教∏学计划，统一安排教学进度和单元检测（试卷命题、检测时间、试卷分析、情况反馈）。
2、每周开展一次备课活动，每次活动保证一个半小时以↘上，要求在学校规定的教研日内进行▓，每次备课要确定内容和中心发言人，并安排专人做好记录，期末并将活动记录交教科室备∩案。
3、集体备课内容：备大纲、备教材、备学法、备设备、备教法，做到统一教学目的、统一重◣难点、统一课时安排、统一作业内容、统一教学进度、统一测试。
4、实行“三轮备课”，建设“公案”：按“集体拿框架—教师ζ拿个案—教研组讨论定案”的操∞作模式组织公案开发。首先教科室和各教研组组织研究讨论公案ω 设计的具体格式（例如：课题名称、教学目标、重点、难点、教学流程等），再由教研组根据需要将本科目的课分为几类，将每一类分配到本组指定的几』位教师的教师，每一组教师可以进行分工合作，在计划的时间内拿出本组每一堂课的具体↙设计（包括：课题、教学目标、重点、难点、突出重点的方法、突破难点的手段、例题习题检测题、简单的教」学流程、课件）。最后以教研课为平台，组织本教研组的具体讨论，确定个案。并将㊣ 公案的教案的电子文档、课件、录像都发布到学▆校网站各教研组的公案库里面。期末备课组长统计出公案开发的进度、完成比例、负责的人员等具体情况，并交教科室以备年终进行工作量的结算。
（三）湘北职专课题管理制度
1、教科室负责指导教师进行①课题的申报，并负责学校教师课题的申报、审批及检查实施工作，并积极向县、市、省教科院（所）推荐学校的优秀课题，争取成为市、省立项课题。
2、主研人申报课题应填写课题立项·申请表，并制订较为具体的实施计划，结题时课题主研人必须填写课题鉴定·申请表和结题报告。
3、教科室要集中力量保证省、市级立项课题的实施。省、市级课题一经立项，立即抽调科研骨干组成重点课题研究小组，具体实施该项课题的研究工作※。
4、重◥点课题研究实行主研人负责制，学校保证组长职权利同步到位，并在经费上予以重点保证。
5、课题立项时间一般为三▼年。各课题组、课题承担教师可根据课题的选题合理性、计划可行性、过程连续性、成果推广应用性向学校←申请教育科研经费。科研经费主要用于购买学习资料，参加论证、学习，举行和参加各种科研活动等科研方面的支出。
6、教科室及】各教研组要及时发现、总结、推广在教科研工作中所取得的成果。每年集中一段时间开展论文交流、评比以及对教科研成果的鉴定推广。
7、学校每年组↓织一次教育科研成果交流会，每年至少编辑一本教科研论文集。
8、对于在省、市获奖的课题和论文，学校会给予明确的奖励。
