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杨柳，女，湖南省石门⌒　县人，1982年12月出生，大学本科学历，2007年参加教育工作，现为湖南省湘北职业中专学ω校会计1651班班主任、会计专业课教师。该同志从▽事职业教育工作10年，始终坚持以立德树人为根本，坚持让们一个职校学生人生出彩为己任，求真务实、勇于创新，取得了突出成效〗。

一、言传身教，引领学生健康成长。

“火车跑得快，全靠车头□　带”。该同志作为一名职业教育工作者，忠于职守，热爱专业，为人师表。不但以自己的知△识、智慧和才能来教育学生，更是言传身教，以自己的“人格魅力”感召学生，以“诚实守信”的人生态度◎启迪学生。该同志担任班主任7年，总是兢兢业业、任劳任怨、耐心细致得】到开展工作。为了〓带好班，教好学生，把自己幼小的孩子∩托付给了父母。她十分注重自身的品德修养、衣着装束、言谈举止，做好学生的表率，每天◥坚持到校比学生早、回家〓比学生晚。她要求自己做到“腿到、眼到、口到、心到”，她建立了班级微信群、qq群、家长微信█群，及时◣掌握学生情况，学生病了，她立即带他们看病买药;学生情绪低落了，她迅速找他们≡谈心;学生成绩╲波动了，她马上帮他们查找原因，鼓励他们迎头赶上。坚持每月找每个∮学生至少谈心交流一次，每学期至少与每位学生家长〇交换意见两次，被学生亲切的称为“柳姐”。

二、德育为首，培ξ　养学生核心素质

中职学校学生的综合素质和文化素质相对普通●高中相对较弱，学生的行为习惯、自制能力参差不齐。而核╳心素养是学生终身发展的基石，她从以下三个方面形成了培育特色。一是ξ建设班级文化，每接受一个班级，她都与学生一道制定↘班级目标、班训、班风、学风、班规，如会计1651班♀的班级目标是“每天人人进步、争做龙头班级”，班风是“守信、上进、协作、孝顺”。二是引入竞赛★机制，实行班干部竞选轮值制、小组竞赛『制、个人成长积分赛制，鼓励学▃生敢于争先、人人进步，培养了学生的↘上进心、团队精神，如2016年下学期所带会计1651班是高一年级新生班级，为了迎接10月份的㊣学校广播操比赛，全班同学课余自觉练习∞，一举夺得了全》校广播操比赛的冠军。三是坚持典型引路，俗话说“榜样的力量是无穷的”，该同志每带一个班级←，班上每月由学生自主评选学习之星、文明礼仪之星、进步之星、技能之星近两年所带班级中刘园园、朱安宇被评⊙ “感动湘北十佳学子╲”，刘园园同学进班排名46，但是这︽个学生及其刻苦，班主任每周都会找刘园园同学谈心聊天，并找其余的科任老〒师为其补偏，在高三毕业时以第九名的成绩考上本科，其所带班级多次被∑　评为学校优秀班级。

三、潜心教学，培养学生的☆学习能力

知识和技能是学生持续发展的手段，该同志教学中既注重学生知识的传授，更注重学生学习能力的▅培养。精心做好课堂教学设计，针对※学生能力差异、专业课程特点，备教材、备教法，更备学生，精心设计每一堂课程，大胆实施项目教学↘法、目标任务法、小组学习法、信息化教学法等多种教学方法，形成了“目标任务—精讲示范—小组竞赛—探究点拨—学习评价”的教学模式，并将学生学习态度纳入了学生Ψ 评价，有效激发了学生兴趣，调动了学生学习的积极性和主动性，提高了课堂实效。所教课程在历次市学生技能抽测中合格率均为100%，2016年高考，所教学生李响的专业课成绩居全省第一，近三年龚美荣、徐星、常鹏诚、朱雅泓等同学在〓市级以上技能中获奖。

四、关爱学生，不让一个学生掉队

中职学生有“四”多，问ζ　题学生多、留¤守儿童多、困难学生多、离异单亲家庭多，他们跟需要得到呵护和教育。以◇爱心关爱学生。对学生宽严结■合，从思想、行为、学习、心理、生活各方面关心学生，1351班学生赵华方因肾萎缩，只有一个︽肾，家庭条件贫困，该同志经常带着这名学生同吃同住,该同志自己帮助学生近5000元，让13名学生完成了学业。以诚信感化∩学生。特别是对问题学生，不抛弃、不放弃,1351班学生常鹏诚同学学习不踏实，沉迷于网▅络游戏中不能自拔，经常逃学甚至夜不归宿，对这个学生该同志近10次从网吧找回来后找他谈心，经常与他沟通，帮①助他树立目标。精诚所至、金石为开，后来恶习改掉了，学习用功了，成绩提高了→，还考上了本科，其所带班级巩固率均在98%以上，真正做到了不让每卐一个学生掉队，其本人3次被评为学校“控流保学先※进个人”。

多年来，该同志秉承“传道、授业、解惑”的教师要义，精心育人、潜心教学，以诚心对︾待学生，以爱心呵护学生，其所带班级4次被评为学校优秀班级。近三年， 4次被评∏为学校优秀班主任，多次评←为优秀团队辅导员、班级常规管理先进个人，控流保学先进个人等,2016年度受到县级政府嘉◤奖。