2014年感恩教育活动总结
感恩教育活动总结
古人云：百善孝∑ 为先，家和万事兴。感恩亲情是中华民族的优良传统。然而在当★今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟▼世界的冲击，青少年中普遍存在着唯我独尊、自私冷〖漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校根据上级文件精神，决定全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让学生找回【感恩的心，领悟生命的真谛。此次活动的开展效果√显著，达到了预期的教育目的。这次活动在重点体现在：
一．策划寓教于乐的感恩活动，让学生在活动中蓄情。
感恩教育需要通过主题的参与，首先☆在既定的情境中，让学生们知道什么是感恩，为什么要感恩。为此我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。学生们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使广大同学瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。同学们在◥反刍生活的同时，还把父母为培养子女成长所付出的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，大◣家感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱呀！感触万分之余，感动之心溢于言表。同学用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。这些“感恩活动”从感性的评价，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让同学们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。就让同学们把积蓄已久的感恩之心释放出来吧。于是我们把感恩教育活动的平台移至生活时间，引导学生们在生活情境中用实际行动表达感恩之心。
二．关注现实生活的感恩细节，让学生在生★活中践行。
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是用一句话向∮父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求学生每星期至少做一次，并且能够持之〓以恒地做下去。与此同时我们给学生提供关于感恩教育的资料、书籍等。最让学生受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。学生会在不经意中给父母长辈╱送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的配合，通过发学校校讯通的方式请求家长督促学生积极参加感恩活动，多给学生赞赏和鼓励，多为学生提供机会，培养他们知〓恩报恩的行为习惯；同时也希望家长们能做到孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱。年级组要求每个孩子回到家中要做一件具体的事情来感谢父母↘，比如∏亲自为父母做一次饭、洗一次衣服、精心的替父母整理家务，，，。同时也要求家长在感恩节▲期间用短信的方式将学生在家长的表现反馈给年级组。
三．每个班级组织召开感恩教育主题班会，通过一起联欢的形式，将感谢父母、感谢老师、感谢同学的情感升华。在联欢上，各自表达对感恩的理解和对感恩行为如々何体现，相互交流，彼此触动内心深处。面对面的，大声说出对老师的教育、对同学给予的帮助而发自内心的谢意。由经典的歌曲、诗歌、学生自编的小品等文艺作品，抒发同学们对爱的诠释，对爱的渴望◇，也激发他们以父母的无私的爱来爱这个世界，以老师的责任之心来爱这个社会。
总之，还有很多方面︼值得总结，也有好多形式可以激发爱的迸发，在以后的感恩节中再做改进。
湘北职业中专学校
2014年12月
